রবীন্দ্রনাথ ঠাকুরের ‘সহজ পাঠ’ (দ্বিতীয় ভাগ)
অধ্যায়ভিত্তিক ৩০০টি প্রশ্নোত্তর সংকলন
সপ্তম পাঠ(পৃষ্ঠা ২৮ – ২৯): প্রশ্ন ও উত্তর
—————————————————————-
১. কাকে নিয়ে বিপত্তি বা কে অতিষ্ঠ করে তুলেছে?
উত্তর: সৃষ্টিধর বড়ো অতিষ্ঠ করে তুলেছে।
২. সৃষ্টিধরকে কীসের জন্য ডাকা হয়েছিল?
উত্তর: তাকে স্লেট পরিষ্কার করার জন্য (বা লেখার কাজে সাহায্য করতে) ডাকা হয়েছিল।
৩. সৃষ্টিধর স্লেটের ওপর কী দিয়ে ঘষছিল?
উত্তর: সৃষ্টিধর স্লেটের ওপর একটা ইষ্টক (ইট) দিয়ে ঘষছিল।
৪. ইষ্টক দিয়ে ঘষার ফলে কী হলো?
উত্তর: ইষ্টক দিয়ে ঘষার ফলে স্লেটটি নষ্ট হয়ে গেল।
৫. সৃষ্টিধরের ব্যবহারের জন্য কে কষ্ট পাচ্ছিলেন?
উত্তর: সৃষ্টিধরের অবাধ্যতার জন্য তার বাবা কষ্ট পাচ্ছিলেন।
৬. সৃষ্টিধরকে কী হতে মানা করা হয়েছে?
উত্তর: সৃষ্টিধরকে দুষ্টু হতে এবং বড়দের অবাধ্য হতে মানা করা হয়েছে।
৭. পড়ার সময় সৃষ্টিধর কী করছিল?
উত্তর: পড়ার সময় সে স্পর্ধা করে অন্য কাজ করছিল এবং মন দিচ্ছিল না।
৮. স্কুল যাওয়ার সময় হলে সৃষ্টিধর কী করে?
উত্তর: স্কুল যাওয়ার সময় হলে সে অস্পষ্ট স্বরে কথা বলে এবং দেরি করে।
৯. এই পাঠে ‘ইষ্টক’ শব্দের অর্থ কী?
উত্তর: ইষ্টক শব্দের অর্থ হলো ইট।
১০. পাঠটিতে কোন কোন যুক্তাক্ষরের ব্যবহার বেশি দেখা যায়?
উত্তর: পাঠটিতে ‘ষ্ট’ (সৃষ্টি, ইষ্টক, নষ্ট, কষ্ট, স্পষ্ট) এবং ‘ষ্ঠ’ (অতিষ্ঠ) যুক্ত শব্দের ব্যবহার বেশি।
১১. সৃষ্টিধরকে কী উপদেশ দেওয়া হয়েছে?
উত্তর: তাকে মন দিয়ে পড়াশোনা করতে এবং শিষ্ট (শান্ত) হতে উপদেশ দেওয়া হয়েছে।
১২. সৃষ্টিধর কেমন ছেলে ছিল?
উত্তর: সে অত্যন্ত অবাধ্য এবং চঞ্চল প্রকৃতির ছেলে ছিল।
১৩. সৃষ্টিধর কেন স্লেটটি নষ্ট করল?
উত্তর: কারণ সে স্লেট মোছার সঠিক নিয়ম জানত না এবং জেদ করে ইট দিয়ে ঘষছিল।
১৪. ‘অতিষ্ঠ’ শব্দটির অর্থ কী?
উত্তর: অত্যন্ত বিরক্ত বা ধৈর্যহীন হয়ে পড়া।
১৫. ‘অস্পষ্ট’ বলতে কী বোঝায়?
উত্তর: যা পরিষ্কার নয় বা যা ঠিকমতো বোঝা যায় না।
©kamaleshforeducation.in(2023)