১৯৪৭ থেকে ২০২৪ সাল পর্যন্ত ভারতের শিক্ষামন্ত্রীদের তালিকা

স্বাধীনতার পর থেকে সাক্ষরতার হার বর্তমান বছরগুলিতে ১২% থেকে ৭৫% এ উন্নীত হয়েছে। স্বাধীনতার পর থেকে ভারতে শিক্ষা ব্যবস্থার উন্নতি হয়েছে এবং এই পরিবর্তন এসেছে আমাদের নেতাদের মহান নিষ্ঠা এবং নিষ্ঠার কারণে যারা শিক্ষার স্তরে পরিবর্তন আনার জন্য কঠোর প্রচেষ্টা চালিয়েছিলেন। এখন পর্যন্ত ৩০ জনেরও বেশি শিক্ষামন্ত্রী হয়েছেন। ভারতের শিক্ষামন্ত্রী থাকাকালীন সময়ে তারা সকলেই প্রশংসনীয় কাজ করেছেন।

ভারতের শিক্ষামন্ত্রীদের তালিকা

ভারতের শিক্ষা ব্যবস্থাকে রূপদানে ভারতের শিক্ষামন্ত্রীরা গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করেছেন। স্বাধীনতার সময় ১২% সাক্ষরতার হার থেকে বর্তমান যুগে ৭৫% সাক্ষরতার হার আমাদের মহান নেতার মহান ভূমিকা। আমাদের প্রথম শিক্ষামন্ত্রী মৌলানা আব্দুল কালাম আজাদ থেকে শুরু করে ভারতের বর্তমান শিক্ষামন্ত্রী ধর্মেন্দ্র প্রধান পর্যন্ত এই দেশকে শিক্ষার একটি মহান কেন্দ্র হিসেবে গড়ে তোলার ক্ষেত্রে গুরুত্বপূর্ণ অবদান রেখেছেন। ভারতে শিক্ষা ব্যবস্থায় নতুন সংস্কার আনার জন্য নতুন শিক্ষানীতি ২০২০ বাস্তবায়ন চলছে। ভারতের শিক্ষামন্ত্রীদের তালিকা এবং তাদের কার্যকাল নিচে দেওয়া হল:

ভারতের শিক্ষামন্ত্রী

এই লক্ষ্য অর্জন বা বৃদ্ধির জন্য, জাতীয় শিক্ষা নীতি বাস্তবায়নের জন্য দায়ী শিক্ষা মন্ত্রণালয় ১৯৮৫ সালের ২৬শে সেপ্টেম্বর তৈরি করা হয়েছিল। ভারতে ১৯৪৭ সাল থেকে শিক্ষা মন্ত্রণালয় ছিল। ১৯৮৫ সালে, রাজীব গান্ধী সরকার শিক্ষা মন্ত্রণালয়কে মানব সম্পদ উন্নয়ন মন্ত্রণালয় (MHRD) নামে পরিবর্তন করে এবং পরে নরেন্দ্র মোদী সরকার কর্তৃক নতুন খসড়া “জাতীয় শিক্ষা নীতি ২০২০” প্রকাশ্যে ঘোষণার মাধ্যমে, মানব সম্পদ উন্নয়ন মন্ত্রণালয়ের নাম পরিবর্তন করে শিক্ষা মন্ত্রণালয় রাখা হয়। বর্তমানে, এর দুটি বিভাগ রয়েছে:

1. স্কুল শিক্ষা ও সাক্ষরতা বিভাগ

2. উচ্চ শিক্ষা বিভাগ

যেখানে স্কুল শিক্ষা ও সাক্ষরতা বিভাগ দেশে স্কুল শিক্ষা এবং সাক্ষরতার উন্নয়নের জন্য দায়ী, যেখানে উচ্চশিক্ষা বিভাগ মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র এবং চীনের পরেই বিশ্বের বৃহত্তম উচ্চশিক্ষা ব্যবস্থাগুলির মধ্যে একটির যত্ন নেয়।

1. স্কুল শিক্ষা ও সাক্ষরতা বিভাগ– এই বিভাগটি ভারতে প্রাথমিক, মাধ্যমিক এবং উচ্চ মাধ্যমিক শিক্ষার পাশাপাশি প্রাপ্তবয়স্কদের শিক্ষা এবং সাক্ষরতা নিয়ে কাজ করে।

2. উচ্চশিক্ষা বিভাগ– এই বিভাগটি মাধ্যমিক, স্নাতকোত্তর এবং বিশ্ববিদ্যালয় স্তরের শিক্ষা, কারিগরি শিক্ষা, বৃত্তি ইত্যাদি নিয়ে কাজ করে। বিশ্ববিদ্যালয় মঞ্জুরি কমিশন (ইউজিসি) আইনের ধারা ৩ এর অধীনে, ভারতের বিশ্ববিদ্যালয় মঞ্জুরি কমিশন (ইউজিসি) কর্তৃক প্রদত্ত পরামর্শ অনুসারে, বিভাগটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে ডিম্মড বিশ্ববিদ্যালয় মর্যাদা প্রদানের ক্ষমতাপ্রাপ্ত।

শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের উদ্দেশ্য

মন্ত্রণালয়ের প্রধান উদ্দেশ্যগুলি হবে:

• জাতীয় শিক্ষা নীতি প্রণয়ন এবং তা অক্ষরে অক্ষরে বাস্তবায়ন নিশ্চিত করা

• পরিকল্পিত উন্নয়নের মধ্যে রয়েছে সারা দেশে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রবেশাধিকার সম্প্রসারণ এবং মান উন্নত করা, যার মধ্যে রয়েছে সেই অঞ্চলগুলিও যেখানে মানুষের শিক্ষার সহজ প্রবেশাধিকার নেই।

• দরিদ্র, মহিলা এবং সংখ্যালঘুদের মতো সুবিধাবঞ্চিত গোষ্ঠীর প্রতি বিশেষ মনোযোগ দেওয়া

• সমাজের সুবিধাবঞ্চিত শ্রেণীর যোগ্য শিক্ষার্থীদের বৃত্তি, ঋণ ভর্তুকি ইত্যাদির আকারে আর্থিক সহায়তা প্রদান করুন।

• শিক্ষার ক্ষেত্রে আন্তর্জাতিক সহযোগিতাকে উৎসাহিত করা, যার মধ্যে রয়েছে ইউনেস্কো এবং বিদেশী সরকারগুলির পাশাপাশি বিশ্ববিদ্যালয়গুলির সাথে ঘনিষ্ঠভাবে কাজ করা, যাতে দেশে শিক্ষার সুযোগ বৃদ্ধি পায়।

ভারতীয় শিক্ষা ব্যবস্থা দীর্ঘদিন ধরে দুর্গমতা এবং নিম্নমানের শিক্ষার সমস্যার মুখোমুখি হয়েছে যা ভারতীয়দের কর্মসংস্থানের অযোগ্য করে তুলেছে। এর ফলে ভারত তার মানব সম্পদের সম্ভাবনা কাজে লাগাতে পারে না। শিক্ষা একটি জাতিকে উন্নয়নের জন্য গুরুত্বপূর্ণ হাতিয়ারগুলির মধ্যে একটি এবং আমাদের শিক্ষা মন্ত্রণালয় ভারতে সুশিক্ষা ব্যবস্থা নিয়ন্ত্রণে আরও গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করেছে। ভারতের শিক্ষামন্ত্রীরা শিক্ষা মন্ত্রণালয়ে একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করেছেন কারণ তারাই জনসংখ্যার চাহিদা পরিকল্পনা করেন এবং তা মোকাবেলা করেন এবং প্রয়োজন অনুসারে সমাধান প্রদান করেন।