Wings Class 4

Answers Key in English WBBPE

 

Looking for Wings Class 4 Answers Key in English WBBPE (2025)?

 

This document provides the Wings Class 4 Activity Answers for Class IV students following the West Bengal Board of Primary Education (WBBPE).

• 1 Wings Class 4 Answers Key: Part 1

• 3 Lesson 1: Wings Class 4 Answers Key Part 1

• 3.1 Page no – 17: Lesson 1

• 3.2 Page no – 18: Lesson 1

• 3.3 Page no – 19: Lesson 1

• 3.4 Page no – 20: Lesson 1

• 3.5 Page no – 21: Lesson 1

• 3.6 Page no – 22: Lesson 1

• 3.7 Page no – 24: Lesson 1

• 3.8 Page no – 25: Lesson 1

• 3.9 Page no – 26: Lesson 1

• 3.10 Page no – 27: Lesson 1

• 3.11 Page no – 28: Lesson 1

• 3.12 Page no – 29: Lesson 1

• 3.13 Page no – 30: Lesson 1

• 3.14 Page no – 31: Lesson 1

উইংস ক্লাস ফোর বইটি তিনটি ভাগে বিভক্ত – পার্ট ১, পার্ট ২, এবং পার্ট ৩। প্রতিটি ভাগে লেসন এবং অ্যাক্টিভিটি রয়েছে।

Wings Class 4 Part 1	Revision Lesson (Page 1 – 14) Lesson 1 (Page 16 – 31) Lesson 2 (Page 33 – 48) Lesson 3 (Page 50 – 66)	Activity 1 – Activity 22 Total = 18 Activities Total = 18 Activities Total = 22 Activities
Wings Class 4 Part 2	Lesson 4 (Page 74 – 91) Lesson 5 (Page 93 – 106) Lesson 6 (Page 107 – 124) Lesson 7 (Page 126 – 142)	Total = 19 Activities Total = 17 Activities Total = 18 Activities Total = 17 Activities
Wings Class 4 Part 3	Lesson 8 (Page 146 – 162) Lesson 9 (Page 164 – 175) Lesson 10 (Page 177 – 193)	Total = 20 Activities Total = 16 Activities Total = 18 Activities

Wings Class 4 বইটি পশ্চিমবঙ্গ প্রাথমিক শিক্ষা পর্ষদ (WBBPE) এর চতুর্থ শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের জন্য প্রকাশিত। এই বইটি তিনটি ভাগে বিভক্ত – Part 1, Part 2, এবং Part 3। প্রতিটি অংশে শিক্ষার্থীদের জন্য আলাদা আলাদা পাঠ্যক্রম ও কার্যক্রম রয়েছে।

এই Wings Class 4 Answers Key গাইডে প্রতিটি অংশের Activity র উত্তর সহজ ও সরল ভাষায় দেওয়া হয়েছে। প্রত্যেকটি উত্তর বইয়ের Page No এবং Activity অনুযায়ী সাজানো হয়েছে। এতে শিক্ষার্থীরা সহজেই প্রয়োজনীয় উত্তর খুঁজে বের করতে পারবে। বাংলার অর্থ সহ উত্তরগুলো দেওয়া হয়েছে, যাতে শিক্ষার্থীরা আরও ভালোভাবে বিষয়বস্তু বুঝতে পারে।
Wings Class 4 Answers Key এর Part 1, Part 2, এবং Part 3-এর PDF ফাইল সহজে ডাউনলোড করা যাবে। এটি ছাত্রছাত্রীদের পছন্দমত সময়ে ব্যবহার করার জন্য সুবিধাজনক।
Wings Class 4 Answers Key দেখার আগে Wings Text বইটি মনোযোগ দিয়ে পড়া উচিত। এতে উত্তরগুলোর অর্থ ও কার্যক্রমগুলো ভালোভাবে বোঝা সহজ হবে।

Wings Class 4 Answers Key:

Part 1

 

This Wings Class 4 Part 1 contains a total of four lessons. Detailed answers for each lesson are provided below. Wings Class 4 Part 1 Solutions and Answers Key provides detailed Activity answers and solutions for each lesson in the Wings Class 4 book.

 

এই Wings Part 1 Class 4 -এ মোট চারটি Lesson রয়েছে। প্রত্যেকটি Lesson-এর Activity এর উত্তর নীচে বিস্তারিতভাবে দেওয়া হলো।

 

• Revision Lesson

• Lesson 1(PAGE 17- PAGE 31)

 Revision Lesson: Wings Class 4 Answers Key Part 1

Wings Class 4 Revision Lesson Answers Key of all Activities (1 – 22) have been given below with solutions

Page no – 17: Lesson 1

Activity 1

 

Write T  for true statements and F for false statements in the boxes given:

 (নিম্নলিখিত বক্তব্য গুলি ঠিক হলে তার পাশে সত্যি এবং ভুল হলে তার পাশে মিথ্যা লেখ।)

 

(a) “Fairy tales” always have a fairy . – False

(ক) “রূপকথার” গল্পে সর্বদা একটি পরী থাকে। – মিথ্যা

(b) “Fairy tales” have imaginary events. – True

(খ) “রূপকথার” গল্পে কাল্পনিক ঘটনা থাকে। – সত্য

(c) Cinderella Is a fairy-tale .  – True

(গ) সিন্ডারেলা একটি রূপকথা। – সত্য

Activity – 2

Fill in the blanks with the correct words from the given options.

 (নিম্নলিখিত বিকল্পগুলি থেকে সঠিক শব্দ বেছে নিয়ে শূন্যস্থান পূরণ কর।)

(a) Fairy tales almost always have some (funny /valuable) messages.

(ক) রূপকথার প্রায় সবসময়ই কিছু (মজার/মূল্যবান) বার্তা থাকে।

(b) A fairy-tale is a (horror /wonder) tale.

(খ) রূপকথা হলো একটি (ভয়াবহ/বিস্ময়কর) গল্প।

Activity – 3

Answer the following questions. 

(নিম্নলিখিত প্রশ্নগুলির পূর্ণ বাক্যে উত্তর দাও।)

 

(a) Two characters which we meet in “Fairy tales” are Aladdin and Cinderella.

(ক) “রূপকথা”-এ আমরা যে দুটি চরিত্র দেখতে পাই সেগুলি হল আলাদিন এবং সিন্ডারেলা।

(b) The name of the “fairy-tale “that I have read is “Selfish Giant“.

(খ) আমি যে “রূপকথার গল্প” পড়েছি তার নাম হল “স্বার্থপর দৈত্য”।

 

Let’s read:

Read the following passage and fill in the chart below: 

(নিম্নলিখিত অনুচ্ছেদটি পড়ো এবং তালিকাটি পূরণ কর।)

Long ago in China there lived a poor boy, named Aladdin. One day a merchant (মার্চেন্ট) from Arabia came to his house. The merchant was actually (অ্যাকচুয়ালি) a magician who had a magic lamp.

 

অনেক আগে চীনে আলাদিন নামে এক দরিদ্র ছেলে বাস করত। একদিন আরব থেকে এক বণিক তার বাড়িতে এলেন। বণিকটি আসলে একজন জাদুকর যার একটি জাদুর প্রদীপ ছিল।

Page no – 18: Lesson 1

Let’s do:

Activity – 4

From the above passage identify the words which indicate the names of person, places or things. Now complete the following table appropriately.

 ( উপরোক্ত অনুচ্ছেদটি থেকে সেই সমস্ত শব্দগুলিকে নির্দেশ কর যে শব্দগুলি কোন ব্যক্তি বা বস্তু বা জায়গার নাম বোঝাচ্ছে।)

 

Person  ব্যক্তি	Places   জায়গা	Things   বস্তু
Aladdin   আলাদিন	China   চায়না বা চীন	Lamp   আলো
Merchant   বণিক	Arabia   এরাবিয়া	House   বাড়ি

Let’s read the following passage: 

(নিম্নলিখিত অনুচ্ছেদটি পড়ো।)

Rohan is a little boy. He lives in Kalimpong. He came to Kolkata with his parents last year. He visited the Victoria Memorial Hall (ভিক্টোরিয়া মেমোরিয়াল হল) in Kolkata. He also saw the Hooghly river. He met (দেখা করেছিল) his friend Pritam (প্রীতম) in Kolkata.

রোহান ছোট ছেলে। সে কালিম্পংয়ে থাকে। গত বছর বাবা-মায়ের সঙ্গে সে কলকাতায় আসে। সে কলকাতার ভিক্টোরিয়া মেমোরিয়াল হল (ভিক্টোরিয়া মেমোরিয়াল হল) পরিদর্শন করে। সে হুগলি নদীও দেখেছে। সে তার বন্ধু প্রীতমের সঙ্গে  কলকাতায় দেখা করেছিল ।

Activity – 5

Underline the words which are names of Persons, places or things. 

(যে সমস্ত শব্দগুলি কোন ব্যক্তি জায়গা বা বস্তুর নাম বোঝাচ্ছে সেগুলির তলায় ডাক দাও।)

1) Rohan is a boy.  – person

2) He lived in Kalimpong.  – place

3) He came to see Victoria Memorial Hall in Kolkata.  – things, place

4) He saw the Hooghly River there.  – things

১) রোহন হয় একজন ছেলে। – ব্যক্তি

২) সে কালিম্পংয়ে থাকত। – স্থান

৩) সে কলকাতার ভিক্টোরিয়া মেমোরিয়াল হল দেখতে এসেছিল। – জিনিসপত্র, স্থান

৪) সে সেখানে হুগলি নদী দেখেছিল। – জিনিসপত্র

 

Let’s learn:

What is a proper noun?

A proper noun is a noun that is used to denote a particular person, place, or thing. A proper noun begins with a capital letter.

Such as –  Vidyasagar, Kolkata, the Ganga, etc.

 

প্রপার  নাউন ( PROPER NOUN) কাকে বলে?

 

যে নাউন নির্দিষ্টভাবে কোন বিশেষ ব্যক্তি বা বস্তু বা কোন জায়গার নাম কে প্রকাশ করে তাকে  প্রপার নাউন বা ব্যক্তিবাচক বিশেষ্য পদ বলে। প্রপার নাউন বা ব্যক্তিবাচক বিশেষ্য পদ সবসময় ক্যাপিটাল লেটার বা বড় হাতের ইংরেজি অক্ষর দিয়ে শুরু হয়।

উদাহরণস্বরূপ বলা যায়  –  বিদ্যাসাগর, কলকাতা , গঙ্গা

Let’s do:

Page no – 19: Lesson 1

Activity – 6

Circle the word in each series which is not a proper noun

(নিম্নে সেই সমস্ত শব্দগুলিকে বৃত্ত কর যেগুলি ব্যক্তিবাচক বিশেষ্য পদ বা প্রপার নাউন নয়।) 

 

a) Rita, Rakesh, Circle, Shilu.

b) Agra, City, Kolkata, Darjeeling.

c) Sanjib Rupam, Sujay, Children.

d) Saina, Player, Maradona, Jhulan

e) Hut, Taj Mahal, Victoria Memorial,

f) Moumita, Niloy, Mamtaj, Adrina, Mother,

ক) রীতা, রাকেশ, বৃত্ত, শীলু।

খ) আগ্রা, শহর, কলকাতা, দার্জিলিং।

গ) সঞ্জীব রূপম, সুজয়, শিশু।

ঘ) সাইনা, খেলোয়াড়, ম্যারাডোনা, ঝুলন

ঙ) কুঁড়েঘর, তাজমহল, ভিক্টোরিয়া মেমোরিয়াল,

চ) মৌমিতা, নিলয়, মমতাজ, আদ্রিনা, মা,

 

আমরা উপরের👆 যে শব্দগুলোতে দাগ এগুলো কিন্তু নির্দিষ্ট করে কোন বিশেষ ব্যক্তি বা বস্তু বা কোন জায়গাকে বোঝাচ্ছে না। এই শব্দগুলি একজাতীয় ব্যক্তি বা বস্তুর প্রত্যেককেই সাধারন ভাবে বুঝাচ্ছে। সেই জন্য এই জাতীয় ব্যাক্তি বস্তু বা জায়গার নাম কে বলা হয় কমন নাউন(COMMON NOUN)

 

Common Noun

A common noun is a simple name for people, places, things, or ideas. It’s not a specific one, just a general word. Examples are “dog,” “city,” and “book,”

 

একটি সাধারণ বিশেষ্য হল মানুষ, স্থান, জিনিস বা ধারণার একটি সাধারণ নাম। এটি একটি নির্দিষ্ট শব্দ নয়, শুধুমাত্র একটি সাধারণ শব্দ। উদাহরণ হল “কুকুর,” “শহর,” “বই,”

Page no – 20: Lesson 1

Activity – 7

In the following passage you will meet with proper nouns and common nouns. Find out them and mention them in the space given below. To are done for you.

(নিম্নলিখিত অনুচ্ছেদে তোমরা প্রোপার নাউন বা ব্যক্তিবাচক বিশেষ্য পদ এবং কমন নাউন বা সাধারণ বাচক বিশেষ্য পদ দেখতে পাবে। সেগুলোকে চিহ্নিত কর এবং নিচে লেখ।)

 

Pappu is the name of an elephant. He is now living in Alipore zoo. He has a calf. Its name is Sweety. The zoo is a nice place. There is a big pool inside the zoo. Many birds from far away places come to the pool in winter. Many people from the city come to visit the zoo everyday.

পাপ্পু একটি হাতির নাম। তিনি এখন আলিপুর চিড়িয়াখানায় থাকে। তার একটি বাছুর আছে। এর নাম সুইটি। চিড়িয়াখানা একটি চমৎকার জায়গা. চিড়িয়াখানার ভিতরে একটি বড় পুল আছে। শীতকালে দূর-দূরান্ত থেকে অনেক পাখি পুকুরে আসে। শহরের বহু মানুষ প্রতিদিন চিড়িয়াখানায় বেড়াতে আসেন।

Proper Nouns  ব্যক্তিবাচক বিশেষ্য পদ	Common Nouns   সাধারণবাচক বিশেষ্য পদ
Pappu  পাপ্পু	Elephant হাতি
Alipur Zoo  আলিপুর চিড়িয়াখানা	Name  নাম
Sweety  সুইটি	Calf  হস্তি শাবক
	Pool  জলাশয়
	Birds  পাখিগুলো
	City  শহর
	People  লোকজন
	Places  জায়গাগুলো
	Zoo  চিড়িয়াখানা

Page no – 21: Lesson 1

Activity – 8

Pick out the common nouns from the sentences and write in the box below. 

(নিম্নলিখিত শব্দগুলি থেকে সাধারণবাচক বিশেষ্য বেছে নিয়ে নিচের বাক্সে লেখ।) 

 

a) Children are playing football.

ক) বাচ্চারা ফুটবল খেলছে।

b) We read books in school.

খ) আমরা স্কুলে বই পড়ি।

c) The woman swept all the dust with the broom.

গ) মহিলাটি ঝাড়ু দিয়ে সমস্ত ধুলো ঝেড়ে ফেলেছিল।

d) The boy made a toy with mud.

ঘ) ছেলেটি কাদা দিয়ে একটি খেলনা তৈরি করেছিল।

e) The teacher opens the book.

ঙ) শিক্ষক বইটি খোলেন।

f) Health is our wealth

 

ঘ) ছেলেটি কাদা দিয়ে একটি খেলনা তৈরি করেছিল।

ঙ) শিক্ষক বইটি খোলেন।

চ) স্বাস্থ্য আমাদের সম্পদ।

 

Common Nouns সাধারণ বাচক বিশেষ্য পদ

children, football, books, school, woman, broom, boy, teacher, Health, Wealth শিশুরা,  ফুটবল,  বইগুলো,  বিদ্যালয়,  মহিলা,  ঝাঁটা,  বালক,  শিক্ষক,  স্বাস্থ্য,  সম্পদ

Let’s circle (O) the words in the box which refer to the name of things without life. These words represent Neuter Gender.

Ans: football, books, school, broom, Health, Wealth

Let’s tick (✓) the words in the box which indicate either male or female persons. These words represent Common Gender.

Ans: children, woman, boy, teacher, Health, Wealth

চল বাক্সের শব্দগুলিতে (O) বৃত্ত করি যা জীবনবিহীন জিনিসের নাম নির্দেশ করে। এই শব্দগুলি ক্লিভ লিঙ্গকে নির্দেশ করে করে।

উত্তর: ফুটবল, বই, স্কুল, ঝাড়ু, স্বাস্থ্য, সম্পদ

আসুন বাক্সের শব্দগুলিতে (✓) টিক দেই যা পুরুষ বা মহিলা ব্যক্তিদের নির্দেশ করে। এই শব্দগুলি উভয় লিঙ্গকে প্রতিনিধিত্ব করে।

উত্তর: শিশু, মহিলা, ছেলে, শিক্ষক, স্বাস্থ্য, সম্পদ

Page no – 22: Lesson 1

Activity – 9

Identify the neuter gender and the common gender from the words written in bold. 

(মোটা অক্ষরে লেখা শব্দগুলির মধ্যে কোনটি ক্লিভলিঙ্গ এবং কোনটি উভয়লিঙ্গ সেটি লেখ।)

 

[N] for Neuter Gender ক্লিভলিঙ্গ

and

[C] for Common Gender উভয়লিঙ্গ in the given boxes.

 

a) Her ring is made of gold.  – N

ক) তার আংটি সোনার তৈরি। – ক্লিভলিঙ্গ

b) The baby is drinking milk. – C

খ) বাচ্চা দুধ পান করছে। –  উভয় লিঙ্গ 

c) Ruma is my best friend.  – C

গ) রুমা আমার সবচেয়ে ভালো বন্ধু। –  উভয় লিঙ্গ

d) The doors are made of wood.  – N

ঘ) দরজাগুলো কাঠের তৈরি। –  ক্লিভলিঙ্গ

e) Girls are going to school in the morning.  – N

ঙ) মেয়েরা সকালে স্কুলে যাচ্ছে। –  ক্লিভলিঙ্গ

f) Mister Sharma is a very kind person.  – C

চ) মিস্টার শর্মা খুবই দয়ালু মানুষ। –  উভয় লিঙ্গ

g) Students are reading books in the school library. C     –    N

ছ) স্কুলের লাইব্রেরিতে ছাত্রীরা বই পড়ছে।  উভয় লিঙ্গ – ক্লিভলিঙ্গ

h) Always try to keep good relations with your neighbors.  – C

জ) সবসময় তোমার প্রতিবেশীদের সাথে ভালো সম্পর্ক রাখার চেষ্টা করো। – উভয়লিঙ্গ

 

Page no – 24: Lesson 1

Activity – 10

Fill in the blanks with the appropriate quotes from the help box. 

(হেল্প বক্স থেকে উপযুক্ত শব্দ নিয়ে শূন্যস্থান পূরণ কর।)

 

a) Mother stretched her hand to hand her child.

b) Mira swept the floor with the broom.

c) The moon shone bright at night.

d) The boy is suffering from cold and flu. He is sneezing and coughing.

e) Tublu rose early morning every morning to go to school.

f) Sabina hugs her mother in fear of thunder.

ক) মা তার সন্তানকে তুলে দেওয়ার জন্য হাত বাড়িয়ে দিলেন।

খ) মিরা ঝাড়ু দিয়ে মেঝে ঝাড়ছিলেন।

গ) রাতে চাঁদ উজ্জ্বলভাবে জ্বলছিল।

ঘ) ছেলেটি ঠান্ডা এবং ফ্লুতে ভুগছে। সে হাঁচি এবং কাশি দিচ্ছে।

ঙ) টুবলু প্রতিদিন সকালে স্কুলে যাওয়ার জন্য ভোরে উঠে পড়ে।

চ) বজ্রপাতের ভয়ে সাবিনা তার মাকে জড়িয়ে ধরে।

Help Box: stretched, swept, shone, sneezing, coughing, rose, thunder. প্রসারিত, ঝাঁটা দেওয়া, জ্বলজ্বল করা, হাঁচি, কাশি, গোলাপ, বজ্রপাত

Activity – 11

Make sentences with the following words. You can use the help box.

 (নিম্ন লিখিত শব্দগুলো দিয়ে বাক্য রচনা কর।)

1. Dust –  we used a broom to clean the dust.

2. Thunder – My brother is afraid of Thunder.

3. Sky – The stars shine in the Sky.

১. ধুলো – আমরা ধুলো পরিষ্কার করার জন্য ঝাড়ু ব্যবহার করেছি।

২. বজ্রপাত – আমার ভাই বজ্রপাতকে ভয় পায়।

৩. আকাশ – আকাশে তারা জ্বলছে।

Page no – 25: Lesson 1

Let’s Rhyme:

Let’s rhyme by using appropriate words. You may take words from the help box.

 (চলো উপযুক্ত শব্দ ব্যবহার করে ছন্দের মিল যুক্ত শব্দ গুলোকে তৈরি করি।

তোমরা হেলথ বক্স থেকে শব্দ নিতে পারো।) 

Stretched Sketched fetched	Visible Divisible feasible	Coughing Laughing offing
Faded Bladed Traded graded	Rose Prose Those close	Storm Norm Worm form
Swept Kept Wept crept	Thunder Blunder Plunder grinder	Shone Bone Cone gone

Let’s Speak

Discuss with your friends in your group about the fairy tale you read. You may use the clues given below: 

(তুমি একটি রূপকথার গল্প পড়েছ এবং সেই রূপকথার গল্পটা নিয়ে তুমি তোমার বন্ধুর সঙ্গে আলোচনা কর। প্রয়োজনে নিজের ইঙ্গিত গুলি ব্যবহার করতে পারো।)

● The name of the fairy tale

● রূপকথার নাম

● Name of the characters (ক্যারেকটারস্, চরিত্র)

● চরিত্রগুলোর নাম (ক্যারেকটরস্, চরিত্র)

● The magical events

● জাদুকরী ঘটনা

● (The moral or message) what you have learnt from the story

● (নৈতিকতা বা বার্তা) গল্প থেকে তুমি যা শিখেছো

● Your feelings

● তোমার অনুভূতি

Help Box: funny, interesting, boring, sad, kind, honest, truthful, strange, wonderful, surprisin  মজার, আকর্ষণীয়, বিরক্তিকর, দুঃখজনক, সদয়, সৎ, সত্যবাদী, অদ্ভুত, চমৎকার, আশ্চর্যজনক

Answer:

The fairy-tale I have read is  “the selfish giant”. It is a very interesting story and also funny. At first, the story makes me scared because there was a giant and he was very selfies. But later the the giant became very kind and honest. At the end of the story, I see Jesus Christ came to the giant in the form of a small boy to take him to heaven. So I find some strange, wonderful, and surprising events in the story. The story makes me feel good and helps me to be honest and not to become selfish.

 

আমি যে রূপকথা পড়েছি তা হল “স্বার্থপর দৈত্য”। এটি একটি খুব মজার গল্প এবং এছাড়াও মজার. প্রথমে, গল্পটি আমাকে ভয় পায় কারণ সেখানে একটি দৈত্য ছিল এবং সে খুব সেলফি ছিল। কিন্তু পরে দৈত্যটি খুব দয়ালু এবং সৎ হয়ে ওঠে। গল্পের শেষে, আমি দেখতে পাই যীশু খ্রিস্ট তাকে স্বর্গে নিয়ে যাওয়ার জন্য একটি ছোট ছেলের আকারে দৈত্যের কাছে এসেছিলেন। তাই আমি গল্পে কিছু অদ্ভুত, বিস্ময়কর এবং আশ্চর্যজনক ঘটনা খুঁজে পাই। গল্পটি আমাকে ভালো বোধ করে এবং আমাকে সৎ হতে এবং স্বার্থপর না হতে সাহায্য করে।

Page no – 26: Lesson 1

Let’s talk:

See the picture carefully. Answer the following questions orally.

 (নিচের ছবিটি ভালো করে লক্ষ্য করো এবং প্রশ্নগুলি মুখে মুখে উত্তর দাও।)

 

a) In the picture I see a big tree, to coconut trees, some small huts, boy, man, the sun, the Hills and the birds, boat.

ক) ছবিতে আমি একটি বড় গাছ দেখতে পাচ্ছি, নারকেল গাছ, কিছু ছোট কুঁড়েঘর, ছেলে, মানুষ, সূর্য, পাহাড় এবং পাখি, নৌকা।

b) I see the birds  are flying in the Sky.

খ) আমি আকাশে পাখি উড়তে দেখছি।

c) The persons are going to the field or to make business along the road.

গ) লোকেরা মাঠে যাচ্ছে অথবা রাস্তা ধরে ব্যবসা করতে যাচ্ছে।

d) Some birds are at the bottom of the tree .

ঘ) কিছু পাখি গাছের তলায়।

e) There is a boat in the River.

ঙ) নদীতে একটি নৌকা আছে।

f) Aman is taking rest under a tree

চ) আমন একটি গাছের নীচে বিশ্রাম নিচ্ছে।

Page no – 27: Lesson 1

Let’s write:

Activity – 12

Write 5 sentences on a rainy day using the words given below. 

(নিম্নোক্ত শব্দগুলি ব্যবহার করে বর্ষাকাল সম্পর্কে পাঁচটি বাক্য লেখ।)

 

It was the last day of June. It had been raining cats and dogs. So I could not go to school. I was watching television at home. After sometimes I read my books and drew some pictures .After that I watched the rains through the window of my house. My friends were playing in the field in rain. My mother was cooking  khichuri and papad  on that day.

 

জুন মাসের শেষ দিন ছিল। মুষলধারে বৃষ্টি হচ্ছিল। তাই স্কুলে যেতে পারিনি। বাসায় টেলিভিশন দেখছিলাম। মাঝে মাঝে বই পড়তাম আর কিছু ছবি আঁকতাম .তারপর ঘরের জানালা দিয়ে বৃষ্টি দেখতাম। আমার বন্ধুরা বৃষ্টির মধ্যে মাঠে খেলছিল। মা সেদিন খিচুড়ি আর পাপড় রান্না করছিলেন।

Page no – 28: Lesson 1

SELF CHECK

Let’s read:

A Dark Morning

 

The sky was clouded (ক্লাউডেড্), Megha (মেঘা) and Badal were waiting for their school bus. Mrs. Gupta (গুপ্তা) was doing some household work (হাউসহোল্ড ওয়ার্ক). Megha, her twelve years old daughter, was reading a fable. Her face was beaming with joy. Badal, Megha’s six years old brother, was sitting by the window and looking outside. Suddenly there was a thunderstorm (থানডার-স্টর্ম), It brought a lot of dust with it. Badal started coughing and sneezing. Mrs. Gupta cried (cota) “Hurry up! children, close the windows”. The room was full of dust. Mrs. Gupta swept the floor quickly to clean the room. A sudden silence rose all around the room. “Probably we can’t go to the school today and will miss the classes”, Badal murmured. The faces of the children became pale. Raindrops started to fall pitter-patter (পিটার-পেটার).

 

আকাশ মেঘলা, মেঘা এবং বাদল তাদের স্কুল বাসের জন্য অপেক্ষা করছিল। মিসেস গুপ্তা ঘরের কিছু কাজ করছিলেন (হাউসহোল্ড ওয়ার্ক)। মেঘা, তার বারো বছরের মেয়ে, একটি গল্প পড়ছিল। তার মুখ আনন্দে ঝলমল করছিল। মেঘার ছয় বছরের ভাই বাদল জানালার পাশে বসে বাইরে তাকিয়ে আছে। হঠাৎ একটি বজ্রঝড়, এটি তার সাথে প্রচুর ধুলো নিয়ে আসে। বাদল কাশি আর হাঁচি দিতে থাকে। মিসেস গুপ্তা কাঁদলেন  “তাড়াতাড়ি কর বাচ্চারা, জানালা বন্ধ কর”। ঘরটা ধুলোয় ভরা। মিসেস গুপ্তা দ্রুত মেঝে ঝাড়ু দিয়ে ঘর পরিষ্কার করলেন। হঠাৎ করেই চারিদিকে নীরবতা নেমে আসে। “সম্ভবত আজ আমরা স্কুলে যেতে পারব না এবং ক্লাস মিস করব”, বাদল বিড়বিড় করে বলল। বাচ্চাদের মুখ ফ্যাকাশে হয়ে গেল। বৃষ্টির ফোঁটা পড়তে থাকে পিটার-প্যাটার।

Page no – 29: Lesson 1

Activity – 1

Answer the following questions. 

( নিম্নলিখিত প্রশ্নগুলির পূর্ণ বাক্যে উত্তর দাও।)

 

a) Badal, Megha’s six years old brother, was sitting by the window and looking outside.

ক) মেঘার ছয় বছরের ভাই বাদল জানালার ধারে বসে বাইরে তাকিয়ে ছিল।

b) Megha was reading a fable.

খ) মেঘা একটি গল্প পড়ছিল।

c) The sound of the raindrops was “pitter – patter”.

গ) বৃষ্টির ফোঁটার শব্দ “কঠোর – কঠোর” ছিল।

 

Activity – 2

Tick ( ✔)  the correct answer. 

 (সঠিক উত্তরে টিক ( ✔) চিহ্ন দাও)

 

a) Badal was six years years old boy.

ক) বাদল ছিল ছয় বছরের ছেলে।

b) Badal and Megha were waiting to go to school.

খ) বাদল এবং মেঘা স্কুলে যাওয়ার জন্য অপেক্ষা করছিল।

c) Megha was reading a fable.

গ) মেঘা একটি গল্প পড়ছিল।

d)The children’s faces were faded up when the thunderstorm came .

ঘ) ঝড়ের সময় বাচ্চাদের মুখ বিবর্ণ হয়ে গিয়েছিল।

 

Activity – 3

Complete the following sentences with information from the text:

 ( অনুচ্ছেদ থেকে উপযুক্ত তথ্য নিয়ে শূন্যস্থান পূরণ করে।)

 

a) Suddenly there was a thunderstorm which brought with it a lot of dust.

ক) হঠাৎ একটা ঝড়ো হাওয়া বয়ে গেল যার সাথে প্রচুর ধুলোও বয়ে এল।

b) Badal started to murmur.

খ) বাদল বিড়বিড় করতে শুরু করল।

c) the faces of the children became pale.

গ) বাচ্চাদের মুখ ফ্যাকাশে হয়ে গেল।

Page no – 30: Lesson 1

Activity – 4

Choose the appropriate common noun, given in brackets, against the proper noun. 

(ব্যক্তিবাচক বিশেষ্য পদগুলি বিরুদ্ধে বন্ধনের মধ্য থেকে সাধারণ বাচক বিশেষ্য পদ লেখক।)

a) West Bengal – state

ক) পশ্চিমবঙ্গ – রাজ্য

b) India  – country

খ) ভারত – দেশ

c) Anandabazar Patrika – newspaper

গ) আনন্দবাজার পত্রিকা – সংবাদপত্র

d) Victoria Memorial Hall – monument

ঘ) ভিক্টোরিয়া মেমোরিয়াল হল – স্মৃতিস্তম্ভ

e) Holi –festival

ঙ) হোলি – উৎসব

Activity – 5

Fill in the blanks with appropriate words from the basket given below. 

(বাস্কেট থেকে উপযুক্ত শব্দ নিয়ে শূন্যস্থান পূরণ কর।)

a) A fairytale always has magical events.

ক) রূপকথার গল্পে সবসময়ই জাদুকরী ঘটনা থাকে।

b) Dust Rose during the storm and made the street dirty.

খ) ঝড়ের সময় ধুলো উড়ে রাস্তা নোংরা করে তোলে।

c) The omen came to the party wearing shining jewellery.

গ) চকচকে গয়না পরে পার্টিতে এসেছিল অশুভ শক্তি।

d) I like to see raindrops falling on a roof.

ঘ) ছাদে বৃষ্টির ফোঁটা পড়তে দেখতে আমার ভালো লাগে।

 

Basket: magical, dust, storm, shining, raindrops জাদুকরী, ধুলো, ঝড়, ঝলমলে, বৃষ্টির ফোঁটা

Page no – 31: Lesson 1

Activity – 6

My School

 

Many students read in our school. The name of our school is Cylinder Pur Vidyasagar Nursery School. There are 20 teachers and 500 students in our school. Our school has a library. All the teachers of our school take care of us very much. They help us in our studies and also love us.

 

আমাদের স্কুলে অনেক ছাত্রছাত্রী পড়ে। আমাদের স্কুলের নাম সিলিন্ডার পুর বিদ্যাসাগর নার্সারি স্কুল। আমাদের স্কুলে ২০ জন শিক্ষক এবং ৫০০ জন ছাত্রছাত্রী রয়েছে। আমাদের স্কুলে একটি লাইব্রেরি রয়েছে। আমাদের স্কুলের সকল শিক্ষক আমাদের খুব যত্ন নেন। তারা আমাদের পড়াশোনায় সাহায্য করেন এবং আমাদের ভালোবাসেন।