আজকের এই পোস্টে আমরা পশ্চিমবঙ্গ মধ্যশিক্ষা পর্ষদের (WBBSE) নবম শ্রেণির ইংরেজি পাঠ্যবইয়ের Lesson 11, Daniel Defoe লেখা ‘A Shipwrecked Sailor’গদ্যাংশটির সম্পূর্ণ প্রশ্ন-উত্তর এবং লাইন-ভিত্তিক বাংলা অর্থ নিয়ে আলোচনা করব। এই পাঠ্যাংশে এক ভয়ংকর সামুদ্রিক ঝড়ে জাহাজডুবি হওয়ার পর এক নাবিকের জনমানবহীন একাকী দ্বীপে আশ্রয় নেওয়া, সেখানে বেঁচে থাকার জন্য তার আপ্রাণ লড়াই এবং প্রতিকূল প্রকৃতির সঙ্গে মানিয়ে নেওয়ার এক রোমাঞ্চকর ও অনুপ্রেরণামূলক কাহিনি খুব সুন্দরভাবে ফুটিয়ে তোলা হয়েছে।

বিষয়	বিবরণ
Lesson Name	A Shipwrecked Sailor
Author	Daniel Defoe
Source	Robinson Crusoe
Main Character	Robinson Crusoe

A Shipwrecked Sailor By Daniel Defoe

(Class 9 English Lesson 11)

About the Author:

Daniel Defoe (1660-1731) was an English writer and journalist. He is most famous for his novel Robinson Crusoe. A prolific and versatile writer, Defoe is also known for pamphlets and journals on various topics.

বাংলা অনুবাদ:

ড্যানিয়েল ডিফো (১৬৬০-১৭১১) ছিলেন একজন ইংরেজ লেখক এবং সাংবাদিক। তিনি তার ‘রবিনসন ক্রুসো’ উপন্যাসের জন্য সবচেয়ে বেশি বিখ্যাত। একজন উর্বর এবং বহুমুখী লেখক হিসেবে, ডিফো বিভিন্ন বিষয়ের উপর প্যামফ্লেট এবং জার্নাল লেখার জন্যও পরিচিত।

‘A Shipwrecked Sailor’

Class 9 Summary – সারসংক্ষেপ

 

English Summary:

The text is adapted from a section of Daniel Defoe’s famous novel ‘Robinson Crusoe’. It tells the story of how Crusoe, after surviving a shipwreck on September 30, 1659, finds himself stranded on a dismal island which he calls the “Island of Despair”. He was the sole survivor. With great effort, he secures provisions like food, wood, tools, and a gun from the wrecked ship. He builds a fortified tent, grows barley, explores the island to find fruits, and keeps track of time using a wooden post. The story is an inspiring account of his hard work and survival for an entire year alone.

 

বাংলা অনুবাদ:

পাঠ্যটি ড্যানিয়েল ডিফোর বিখ্যাত উপন্যাস ‘রবিনসন ক্রুসো’-এর একটি অংশ থেকে গৃহীত হয়েছে। এটি বর্ণনা করে যে কীভাবে ১৬৫৯ সালের ৩০শে সেপ্টেম্বর একটি জাহাজডুবির পর ক্রুসো একটি অন্ধকারময় দ্বীপে আটকা পড়েছিলেন, যাকে তিনি “হতাশার দ্বীপ” বলে অভিহিত করেছিলেন। তিনি একাই বেঁচে ফিরেছিলেন। প্রবল পরিশ্রমে, তিনি ভাঙা জাহাজ থেকে খাবার, কাঠ, যন্ত্রপাতি এবং একটি বন্দুকের মতো প্রয়োজনীয় জিনিসপত্র সংগ্রহ করেন। তিনি একটি সুরক্ষিত তাঁবু তৈরি করেন, যব চাষ করেন, ফল খোঁজার জন্য দ্বীপটি ঘুরে দেখেন এবং একটি কাঠের খুঁটি ব্যবহার করে সময়ের হিসাব রাখেন। গল্পটি এক বছর ধরে একা তার কঠোর পরিশ্রম এবং বেঁচে থাকার একটি অনুপ্রেরণামূলক বিবরণ।

‘A Shipwrecked Sailor’

Class 9 Unit-wise Textual Question Answers 

Class 9 English Lesson 11

 

Exercise 1 – Choose the correct alternative to complete the following sentences:

 

(1) Robinson Crusoe was shipwrecked in— (রবিনসন ক্রুসো জাহাজডুবি হয়েছিলেন—)
(a) 1659
(b) 1559
(c) 1359
(d) 1959
Answer: (a) 1659

(2) Robinson Crusoe used canvas to make a— (রবিনসন ক্রুসো ক্যানভাস ব্যবহার করে বানিয়েছিলেন একটি—)
(a) bed
(b) sail
(c) tent
(d) curtain
Answer: (c) tent

(3) The distance between the stakes Robinson Crusoe drove into the ground was— (রবিনসন ক্রুসো মাটিতে যে খুঁটিগুলো পুঁতেছিলেন সেগুলোর মধ্যে দূরত্ব ছিল—)
(a) five inches
(b) seven inches
(c) four inches
(d) six inches
Answer: (d) six inches

(4) Crusoe saw some fair weather in the month of— (ক্রুসো পরিষ্কার আবহাওয়া দেখেছিলেন যে মাসে—)
(a) December
(b) November
(c) September
(d) October
Answer: (b) November

(5) The journey homeward with the fruit parcel took Crusoe— (ফলের পার্সেল নিয়ে বাড়ির দিকে যাত্রায় ক্রুসোর সময় লেগেছিল—)
(a) five days
(b) ten days
(c) three days
(d) four days
Answer: (c) three days

 

Exercise 2 – Answer the following questions within fifteen words:

 

(1) What name did Crusoe give to the dismal island? (ক্রুসো সেই অন্ধকার দ্বীপটির কী নাম দিয়েছিলেন?)
Answer: Crusoe called the dismal island the Island of Despair. (উত্তর: ক্রুসো অন্ধকার দ্বীপটির নাম দিয়েছিলেন হতাশার দ্বীপ।)

(2) Where did he pitch the tent? (তিনি কোথায় তাঁবু খাটিয়েছিলেন?)
Answer: He pitched his tent on the flat of the green, just before a hollow on a hill. (উত্তর: তিনি একটি পাহাড়ের গর্তের ঠিক সামনে সবুজ সমতলে তাঁবু খাটিয়েছিলেন।)

(3) How did Crusoe go over the fence? (ক্রুসো কীভাবে বেড়া পার হতেন?)
Answer: Crusoe used a short ladder to go over the fence. (উত্তর: ক্রুসো বেড়া পার হওয়ার জন্য একটি ছোট মই ব্যবহার করতেন।)

(4) Why did he keep a journal? (তিনি কেন দিনলিপি রাখতেন?)
Answer: He kept a journal to describe his state of affairs and everyday’s employment. (উত্তর: তিনি তার অবস্থা এবং প্রতিদিনের কাজ বর্ণনা করার জন্য একটি দিনলিপি রাখতেন।)

 

Exercise 3 – Answer the following questions within twenty five words:

 

(1) What were the items Robinson Crusoe collected from the wrecked ship? (ভাঙা জাহাজ থেকে রবিনসন ক্রুসো কী কী জিনিস সংগ্রহ করেছিলেন?)
Answer: Crusoe collected food, wood, cable, string, a knife, nails, a gun, a hammock, canvas, paper, ink, and some money.

(উত্তর: ক্রুসো খাবার, কাঠ, তার, দড়ি, একটি ছুরি, পেরেক, একটি বন্দুক, একটি হ্যামক, ক্যানভাস, কাগজ, কালি এবং কিছু টাকা সংগ্রহ করেছিলেন।)

(2) How did Crusoe keep track of the number of days he spent on the island? (ক্রুসো দ্বীপে কাটানো দিনগুলোর হিসাব কীভাবে রাখতেন?)
Answer: To keep track of time, Crusoe cut the date of his landing on a large post and put a daily notch with his knife.

(উত্তর: সময়ের হিসাব রাখতে, ক্রুসো একটি বড় খুঁটিতে তার পৌঁছানোর তারিখ খোদাই করেছিলেন এবং প্রতিদিন তার ছুরি দিয়ে একটি খাঁজ কাটতেন।)

(3) In what way did Crusoe make himself a lamp? (ক্রুসো কীভাবে নিজের জন্য একটি প্রদীপ তৈরি করেছিলেন?)
Answer: Crusoe made a lamp by collecting a little animal fat (tallow) in a small clay dish and adding a wick to it.

(উত্তর: ক্রুসো একটি ছোট মাটির পাত্রে সামান্য পশুর চর্বি (ট্যালো) সংগ্রহ করে এবং তাতে একটি সলতে যোগ করে একটি প্রদীপ তৈরি করেছিলেন।)

A Shipwrecked Sailor

By Daniel Defoe

Textual Grammar Solution

 

Exercise 4 – Underline the adverbs and state their kinds:

 

(a) It is too hot today.

(আজ বড্ড গরম।)
Answer:today (Adverb of time), too(Adverb of degree).

(b) The girl seldom visits my house.

(মেয়েটি কদাচিৎ আমার বাড়িতে আসে।)
Answer: seldom (Adverb of frequency).

(c) He searched everywhere for the book.

(সে বইটি সব জায়গায় খুঁজল।)
Answer:everywhere (Adverb of place).

(d) The boy runs fast. (ছেলেটি জোরে দৌড়ায়।)
Answer:fast (Adverb of manner).

 

Exercise 5 – Underline the clauses in the following sentences and state what kind of clauses they are:

 

(a) She asked me what my name was.

(সে আমাকে জিজ্ঞেস করেছিল আমার নাম কী।)
Answer: what my name was (Noun Clause).

(b) He is a friend who has always helped me.

(সে একজন বন্ধু যে আমাকে সবসময় সাহায্য করেছে।)
Answer:who has always helped me (Adjective/Relative Clause).

(c) Please enter the room when you are asked to.

(দয়া করে ঘরে প্রবেশ করো যখন তোমাকে বলা হবে।)
Answer:when you are asked to (Adverbial Clause).

(d) That he will win is known to us.

(সে যে জিতবে তা আমাদের জানা।)
Answer:That he will win(Noun Clause).

 

Exercise 6 – Identify the following sentences as simple, complex and compound:

 

(a) They predicted that it would rain.

(তারা ভবিষ্যদ্বাণী করেছিল যে বৃষ্টি হবে।)
Answer: Complex Sentence.

(b) The weather being fine, the children went out to play.

(আবহাওয়া ভালো থাকায় বাচ্চারা খেলতে বেরিয়েছিল।)
Answer: Simple Sentence.

(c) Ravi woke up early but he could not reach school on time.

(রবি সকালে তাড়াতাড়ি উঠেছিল কিন্তু সে ঠিক সময়ে স্কুলে পৌঁছাতে পারেনি।)
Answer: Compound Sentence.

(d) Finishing his work, my father returned home. (কাজ শেষ করে আমার বাবা বাড়ি ফিরেছিলেন।)
Answer: Simple Sentence.

Exercise 7 – Do as directed:

(a) Tatar hoped to do well in the examination. (change into a complex sentence)

(তাতার পরীক্ষায় ভালো করার আশা করেছিল। – কমপ্লেক্স সেন্টেন্সে পরিবর্তন করো)
Answer: Tatar hoped that he would do well in the examination.

(উত্তর: তাতার আশা করেছিল যে সে পরীক্ষায় ভালো করবে।)

(b) The Headmistress arrived and the meeting began. (change into a complex sentence)

(প্রধান শিক্ষিকা এলেন এবং মিটিং শুরু হলো। – কমপ্লেক্স সেন্টেন্সে পরিবর্তন করো)
Answer: As soon as the Headmistress arrived, the meeting began.

(উত্তর: প্রধান শিক্ষিকা আসামাত্রই মিটিং শুরু হলো।)

(c) Ayesha was surprised when she heard the news. (change into a simple sentence)

(আয়েশা খবরটি শুনে অবাক হয়েছিল। – সিম্পল সেন্টেন্সে পরিবর্তন করো)
Answer: Hearing the news, Ayesha was surprised.

(উত্তর: খবরটি শুনে আয়েশা অবাক হয়েছিল।)

(d) You must work hard to be successful in life. (change into a compound sentence)

(জীবনে সফল হতে তোমাকে অবশ্যই কঠোর পরিশ্রম করতে হবে। – কম্পাউন্ড সেন্টেন্সে পরিবর্তন করো)
Answer: You must work hard or you will not be successful in life.

(উত্তর: তোমাকে অবশ্যই কঠোর পরিশ্রম করতে হবে নতুবা তুমি জীবনে সফল হবে না।)

‘A Shipwrecked Sailor’ Class 9 One Liner Question Answer (Extra)

 

★ The exact date when the narrator was shipwrecked:September 30, 1659 (যে তারিখে বর্ণনাকারী জাহাজডুবি হয়েছিলেন: ৩০শে সেপ্টেম্বর, ১৬৫৯)
★ The name given to the island by Crusoe: Island of Despair (ক্রুসোর দেওয়া দ্বীপটির নাম: হতাশার দ্বীপ)
★ The state of the narrator after reaching the shore: Almost dead (তীরে পৌঁছানোর পর বর্ণনাকারীর অবস্থা: প্রায় মৃত)
★ What happened to the rest of the ship’s company: Drowned (জাহাজের বাকি যাত্রীদের কী হয়েছিল: ডুবে গিয়েছিল)
★ The fear Crusoe had regarding wild beasts: Fear of being devoured (বন্য পশুদের নিয়ে ক্রুসোর ভয়: খেয়ে ফেলার ভয়)
★ Where Crusoe slept on the first night: In a tree (প্রথম রাতে ক্রুসো কোথায় ঘুমিয়েছিলেন: একটি গাছে)

★ What was seen at low water the next day: Only a wreck of the ship (পরের দিন ভাটার সময় কী দেখা গিয়েছিল: কেবল জাহাজের ধ্বংসাবশেষ)
★ Why Crusoe swam to the wreck: To rescue food and provisions (কেন ক্রুসো ধ্বংসাবশেষে সাঁতার কেটেছিলেন: খাবার ও রসদ উদ্ধারের জন্য)
★ Things collected to build a tent: A hammock and some canvas (তাঁবু বানানোর জন্য সংগৃহীত জিনিস: একটি হ্যামক এবং কিছু ক্যানভাস)
★ Items found on the ship that were useless to him: Money (জাহাজে পাওয়া জিনিস যা তার কাছে অকেজো ছিল: টাকা)
★ The geographical condition of the island: Barren and desolate (দ্বীপটির ভৌগোলিক অবস্থা: অনুর্বর এবং জনমানবহীন)

★ Distance from the ordinary course of trade:Some hundred leagues (সাধারণ বাণিজ্য পথ থেকে দূরত্ব: কয়েকশ লিগ)
★ Where Crusoe resolved to pitch his tent: On the flat of the green (ক্রুসো কোথায় তাঁবু খাটানোর সিদ্ধান্ত নিয়েছিলেন: সবুজ সমতলে)
★ The shape of the fence around the tent: Semi-circle (তাঁবুর চারপাশের বেড়ার আকার: অর্ধবৃত্তাকার)
★ Distance between each stake: Six inches (প্রতিটি খুঁটির মধ্যে দূরত্ব: ছয় ইঞ্চি)
★ Material used like a fence around the stakes: Cables (খুঁটির চারপাশে বেড়ার মতো ব্যবহৃত জিনিস: তারের দড়ি)

★ What Crusoe used to climb over the fence: A short ladder (বেড়া টপকাতে ক্রুসো কী ব্যবহার করতেন: একটি ছোট মই)
★ Things Crusoe did not have to measure time: Watch or calendar (সময় মাপার জন্য ক্রুসোর যা ছিল না: ঘড়ি বা ক্যালেন্ডার)
★ On what Crusoe cut the date of his landing: A large post(ক্রুসো কোথায় তার পৌঁছানোর তারিখ খোদাই করেছিলেন: একটি বড় খুঁটিতে)
★ The date Crusoe saw some fair weather: Around 7th November (যে তারিখে ক্রুসো ভালো আবহাওয়া দেখেছিলেন: ৭ই নভেম্বরের কাছাকাছি)
★ What he made to keep provisions dry: Small wood boxes (রসদ শুকনো রাখতে তিনি কী বানিয়েছিলেন: ছোট কাঠের বাক্স)

★ What was originally in the small bag of corns: Poultry feed (শস্যের ছোট ব্যাগে মূলত কী ছিল: হাঁস-মুরগির খাবার)
★ What devoured most of the corns:Rats (শস্যের বেশিরভাগ কারা খেয়েছিল: ইঁদুর)
★ What shot out of the ground after a month: Green stalks of barley (এক মাস পর মাটি থেকে কী বেরিয়েছিল: যবের সবুজ ডালপালা)
★ By when Crusoe gained security of food and shelter:June of 1660 (কবে নাগাদ ক্রুসো খাদ্য ও আশ্রয়ের নিরাপত্তা পেয়েছিলেন: ১৬৬০ সালের জুনে)
★ When Crusoe fell ill with a high fever:In the same month (June) (ক্রুসো কবে প্রবল জ্বরে অসুস্থ হন: একই মাসে (জুন))

★ When Crusoe took a particular survey of the island:15th of July (ক্রুসো কবে দ্বীপটির বিশেষ জরিপ করেছিলেন: ১৫ই জুলাই)
★ Fruits found in the woody part: Melons and grapes (জঙ্গলময় অংশে পাওয়া ফল: তরমুজ এবং আঙুর)
★ Fruits found further into the land:Cocoa, orange, and lemon (দ্বীপের আরও ভেতরে পাওয়া ফল: কোকো, কমলালেবু এবং লেবু)
★ Time passed since setting foot on the island:Ten months (দ্বীপে পা রাখার পর অতিবাহিত সময়: দশ মাস)
★ Material used to make a lamp: Tallow and a small clay dish (প্রদীপ বানাতে ব্যবহৃত জিনিস: পশুর চর্বি এবং একটি ছোট মাটির পাত্র)
★ Why he couldn’t include all particulars in his journal:Gradually ran out of ink (কেন তিনি দিনলিপিতে সব বিবরণ দিতে পারেননি: ধীরে ধীরে কালি শেষ হয়ে গিয়েছিল)

A Shipwrecked Sailor By Daniel Defoe Important MCQ 

Class 9 A Shipwrecked Sailor Question Answer

 

(1) The violent storm that caused the shipwreck happened in— (জাহাজডুবির কারণ হওয়া প্রবল ঝড়টি হয়েছিল—)
(i) 1658
(ii) 1659
(iii) 1660
Answer: (ii) 1659

(2) Crusoe named his new habitation— (ক্রুসো তার নতুন বাসস্থানের নাম দিয়েছিলেন—)
(i) Island of Hope
(ii) Island of Sorrow
(iii) Island of Despair
Answer: (iii) Island of Despair

(3) For fear of wild creatures, Crusoe slept in a— (বন্য প্রাণীর ভয়ে ক্রুসো ঘুমিয়েছিলেন একটি—)
(i) cave
(ii) tree
(iii) boat
Answer: (ii) tree

(4) Crusoe swam to the wreck at— (ক্রুসো ধ্বংসাবশেষে সাঁতার কেটেছিলেন—)
(i) low water
(ii) high tide
(iii) midnight
Answer: (i) low water

(5) Among other things, Crusoe found a small bag meant for— (অন্যান্য জিনিসের মধ্যে, ক্রুসো একটি ছোট ব্যাগ পেয়েছিলেন যা ছিল—)
(i) human food
(ii) poultry feed
(iii) dog feed
Answer: (ii) poultry feed

(6) Crusoe’s tent was protected by stakes driven into the ground in a— (ক্রুসোর তাঁবু মাটিতে পোঁতা খুঁটি দিয়ে সুরক্ষিত ছিল একটি—)
(i) full circle
(ii) square shape
(iii) semi-circle
Answer: (iii) semi-circle

(7) To prevent losing the measure of time, Crusoe used his— (সময়ের হিসাব না হারানোর জন্য ক্রুসো ব্যবহার করেছিলেন তার—)
(i) pen
(ii) sword
(iii) knife
Answer: (iii) knife

(8) A month after emptying the bag, Crusoe saw green stalks of— (ব্যাগ খালি করার এক মাস পর, ক্রুসো সবুজ ডালপালা দেখেছিলেন—)
(i) wheat
(ii) barley
(iii) rice
Answer: (ii) barley

(9) Crusoe felt weak and thirsty because of— (ক্রুসো দুর্বল এবং তৃষ্ণার্ত বোধ করেছিলেন কারণ—)
(i) starvation
(ii) a high fever
(iii) wild animal attack
Answer: (ii) a high fever

(10) In July, Crusoe found a brook with pleasant— (জুলাই মাসে ক্রুসো আনন্দদায়ক কী সহ একটি ছোট নদী পেয়েছিলেন—)
(i) meadows
(ii) forests
(iii) hills
Answer: (i) meadows

আজকের পোস্টে নবম শ্রেণী ইংরেজি বিষয় এর Daniel Defoe  লেখা  গল্প ‘A Shipwrecked Sailor’এর লাইন ধরে বাংলা অর্থ, প্রত্যেক Unit এর সমাধান এবং Unit ভিত্তিক বাছাই করা অতিরিক্ত কিছু One Liner প্রশ্ন উত্তর  শেয়ার করা হল। যেগুলি   পরীক্ষার প্রস্তুতি নিতে সহায়তা করবে।