MADHYAMIK HISTORY
ইতিহাসের ধারণা (প্রথম অধ্যায়)
মাধ্যমিক ইতিহাস- ইতিহাসের ধারণা-ANS√
দশম-শ্রেণি -ইতিহাস প্রথম অধ্যায়-‘ইতিহাসের ধারণা’ প্রশ্ন উত্তর-EDT
দশম-শ্রেণি – ইতিহাসের ধারণা (প্রথম অধ্যায়)-২/৪ নম্বর প্রশ্ন উত্তর-EDT
সংস্কার বৈশিষ্ট্য ও পর্যালোচনা (দ্বিতীয় অধ্যায়)
মাধ্যমিক ইতিহাস- সংস্কারঃ বৈশিষ্ট্য ও পর্যালোচনা-ANS√
দশম-শ্রেণি – দ্বিতীয় অধ্যায়-ইতিহাস ‘সংস্কার: বৈশিষ্ট্য ও পর্যালোচনা’-প্রশ্ন উত্তর-EDT
দশম শ্রেণি- ইতিহাস-‘সংস্কার: বৈশিষ্ট্য ও পর্যালোচনা’- বড়ো প্রশ্ন উত্তর (২/৪/৮ মার্কস)-EDT
দশম শ্রেণি- ইতিহাস-‘সংস্কার: বৈশিষ্ট্য ও পর্যালোচনা’- শর্ট প্রশ্ন ও উত্তর-EDT
প্রতিরোধ ও বিদ্রোহ বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ (তৃতীয় অধ্যায়)
মাধ্যমিক ইতিহাস- প্রতিরোধ ও বিদ্রোহঃবৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ-ANS√
দশম-শ্রেণি -ইতিহাস-প্রতিরোধ ও বিদ্রোহ বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ
(২/৪/৮) মার্কের প্রশ্ন উত্তর-EDT
দশম শ্রেণি- ইতিহাস- প্রতিরোধ ও বিদ্রোহ: বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ -শর্ট প্রশ্ন উত্তর-EDT
সংঘব্ধতার গোড়ার কথা : বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ (চতুর্থ অধ্যায়)
মাধ্যমিক ইতিহাস- সঙ্ঘবদ্ধতার গোড়ার কথাঃবৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ-ANS√
Class 10 History-সংঘবদ্ধতার গোড়ার কথা প্রশ্ন উত্তর -(২/৪/৮ মার্কস)-EDT
Class 10 History-সংঘবদ্ধতার গোড়ার কথা -ছোট প্রশ্ন উত্তর -EDT
বিকল্প চিন্তা ও উদ্যোগ : বৈশিষ্ট্য ও পর্যালোচনা (পঞ্চম অধ্যায়)
মাধ্যমিক ইতিহাস-বিকল্প চিন্তা ও উদ্যোগ-ANS√
Class 10 History- বিকল্প চিন্তা ও উদ্যোগ প্রশ্ন উত্তর-(২/৪/৮ মার্কস)-EDT
বিশ শতকের ভারতে কৃষক, শ্রমিক ও বামপন্থী আন্দোলন : বৈশিষ্ট্য ও পর্যালোচনা (ষষ্ঠ অধ্যায়)
Class 10 History-বিশ শতকের ভারতে কৃষক, শ্রমিক ও বামপন্থী আন্দোলন- প্রশ্ন উত্তর (২/৪/৮ মার্কস)-EDT
মাধ্যমিক ইতিহাস-বিশ শতকে ভারতে কৃষক শ্রমিক এবং বামপন্থী আন্দোলনঃ বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ√ANS
বিশ শতকের ভারতে নারী, ছাত্র ও প্রান্তিক জনগোষ্ঠীর আন্দোলন : বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ (সপ্তম অধ্যায়)
মাধ্যমিক ইতিহাস- বিশ শতকের ভারতে নারী,ছাত্র ও প্রান্তিক জনগোষ্ঠীর আন্দোলনঃবৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ-ANS √
উত্তর- ঔপনিবেশিক ভারত : বিশ শতকের দ্বিতীয় পর্ব (১৯৪৭-১৯৬৪) (অষ্টম অধ্যায়)
মাধ্যমিক ইতিহাস-উত্তর ঔপনিবেশিক ভারতঃবিশ শতকের দ্বিতীয় পর্ব (১৯৪৭-১৯৬৪)-ANS√
মাধ্যমিক ইতিহাস- উত্তর-ঔপনিবেশিক ভারতঃবিশ শতকের দ্বিতীয় পর্ব (১৯৪৭-১৯৬৪)- MCQ প্রশ্ন উত্তর√ANS
